Analisi Matematica I e Analisi Matematica II sono testi rigorosi nei contenuti e allo stesso tempo di agevole consultazione e di facile lettura. Lo scopo è stato quello di facilitare il lavoro della maggioranza di quegli studenti che si avvicinano ai corsi di Analisi Matematica con il timore di non essere in grado a priori di comprendere a fondo l’argomento. Nello stesso tempo non è sato sottovalutato il desiderio di quanti vogliono approfondire argomenti appresi a lezione e risultati particolarmente (e inaspettatamente) interessanti. Per questo motivo gli argomenti trattati vengono proposti dapprima in forma elementare e successivamente approfonditi in varie direzioni. Inoltre alcune parti del testo possono essere di supporto e di consultazione per un corso del terzo ann
Scheda tecnica
Il testo è rivolto a tutti gli studenti che affrontano un corso introduttivo di Fisica e che necessitano pertanto di ripassare o acquisire rapidamente le basi matematiche richieste. I concetti matematici sono qui presentati dal punto di vista del “fisico”.
Un progetto agile e applicativo per l’introduzione dell’Analisi Matematica nei corsi di laurea in Ingegneria e d’ambito tecnico-scientifico, un progetto didattico che coniuga il tradizionale eserciziario cartaceo con una piattaforma online contenente pagine di richiami di teoria e test interattivi, per l’esercitazione e la verifica dei contenuti disciplinari.
Un volume agile e privo di eccessivi formalismi che presenta tutti gli argomenti di matematica normalmente svolti nelle scuole superiori. Senza prescindere dai necessari richiami teorici, l'obiettivo del testo è quello di favorire l'uso pratico degli strumenti matematici, per tale motivo nell'ambito della trattazione si fa ampio uso di esempi ed esercizi svolti.
Per favorire l'autovalutazione ciascun capitolo è aperto da un test di ingresso che consente di individuare più agevolmente le proprie lacune ed orientare lo studio dove realmente serve. Il risultato del test di ingresso, espresso in decimi (da 0 a 10), esprime la necessità di rivedere totalmente, parzialmente o sinteticamente i contenuti del capitolo.
