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Sponton. La simulazione nella didattica per l'infermieristica

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Metodologie, tecniche e strategie per la didattica

Questo testo nasce con l’intento di trattare la simulazione come metodo didattico formativo, non come semplice strumento tecnologico legato all’utilizzo di manichini a media-alta fedeltà, partendo dal quadro teorico di riferimento dell’apprendimento esperienziale di David Kolb che, contestualizzato alla formazione infermieristica, si concretizza nell’attività professionalizzante da una parte e nei laboratori professionali dall’altra.

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INDICE  

Storia della simulazione: nascita e sviluppo in ambito infermieristico – Simulazione: obiettivi, caratteristiche, vantaggi e svantaggi – Simulazione nella formazione infermieristica e nella pratica professionale: panoramica internazionale – Il laboratorio professionale: contestualizzazione della simulazione quale metodologia a supporto dell’apprendimento – Progettare lo scenario – Preparazione della simulazione – Implementazione dello scenario – La valutazione della simulazione.

Scheda tecnica

Lingua
Italiano
Autore
A. Sponton, A. Iadeluca
Casa Editrice
CEA - Casa Editrice Ambrosiana
Anno pubblicazione
2014
Edizione
1
Pagine
168
ISBN
9788808183385
Rilegatura
Copertina flessibile

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