Scheda tecnica
Questo testo descrive l’esperienza di implementazione del modello organizzativo infermieristico del Primary Nursing presso l’Ente Ospedaliero Cantonale, presente trasversalmente in otto siti ospedalieri distribuiti in tutto il Canton Ticino (Svizzera).
Viaggio nella professione infermieristica
L’odierna assistenza a persone con problemi di salute complessi richiede la valutazione e il trattamento sia della salute mentale sia delle condizioni fisiche generali. Affinché l’assistenza venga erogata da un team multiprofessionale in modo efficace ed efficiente, allo scopo di raggiungere risultati positivi e benèfici per la salute, è necessario impiegare un approccio globale, integrato e olistico. Il Manuale di Case Management Integrato è stato scritto per applicare questo principio nella pratica clinica del case management, modello organizzativo innovativo nel quale infermieri e altri professionisti della salute che assistono persone con problemi di salute complessi, possono affrontare con successo gli ostacoli dovuti alla comorbilità, alla cronicità e alla vulnerabilità.
Il testo offre un'analisi dell'attuale ruolo e delle prospettive del Dirigente delle professioni sanitarie, nonché un approfondimento degli interrogativi e delle tematiche correlati a questa nascente funzione dirigenziale all'interno del Servizio Sanitario Nazionale. Il testo è nato dall'esigenza di indagare in merito ai "nuovi" organi di governo delle professioni sanitarie individuate dalla Legge 10 agosto 2000, n. 251, che hanno la responsabilità di riorganizzare le attività in funzione delle specificità espresse da ogni linea professionale riconosciuta...
Il presente manuale consente di svolgere un'indagine sullo stato di Salute Organizzativa degli Infermieri.
È strutturato in quattro parti:
la prima, approfondendo la letteratura, propone alcune brevi riflessioni sull'importanza, nel contesto sanitario, di monitorare la salute organizzativa del personale infermieristico;
la seconda illustra il costrutto teorico della salute organizzativa e come gli autori hanno messo a punto e validato lo strumento di rilevazione;
la terza È dedicata alla pianificazione e conduzione dell'indagine;
la quarta propone la chiave di lettura dei dati che si ottengono dall'indagine.
Questo testo rappresenta un ottimo strumento per comprendere il complesso concetto di dignità, attraverso le sue molteplici definizioni e argomentazioni, con l’intento di arrivare ad una definizione spendibile. Il testo spiega il concetto di un termine che è diventato parte del linguaggio comune della professione, della società; un qualcosa che conosciamo come parte di noi stessi. Principalmente, la dignità è qualcosa di umano che è basilare per l’etica e per l’agire e che riguarda la società.
La nuova edizione de "Il Calamandrei" è stata profondamente rinnovata, pur sempre in continuità con l'impianto metodologico messo a punto da Carlo Calamandrei, fra i primi ad avviare nel nostro Paese una riflessione sistematica sulle funzioni manageriali del professionista sanitario. Il nuovo gruppo di curatori ne ha ripensato e riorganizzato la struttura, con l'obiettivo ambizioso di aggiornare il testo al contesto socio-sanitario in continua evoluzione.
Metodi e strumenti della didattica tutoriale per le professioni sanitarie
Il tutorato rappresenta una strada per creare capacità critiche e relative, per scoprire e costruire il sapere, e un luogo della condivisione di esperienze, di conoscenze, di crescita personale e professionale. Il sistema universitario del nostro Paese aspetta oggi riforme strutturali urgenti per affrontare in modo organico i molti nodi che da tempo ne minano qualità e credibilità.
Assistenza infermieristica centrata sulla relazione con la persona assistita
La formazione degli infermieri è cambiata in modo radicale negli ultimi anni e il dibattito sulle modalità più efficaci di trasmissione delle competenze nella pratica clinica è diventato centrale anche in Italia. Il modello educativo proposto da Patricia Benner è innovativo e vicino alle esigenze della pratica professionale; implica una dimensione “scientifica “e non solo “etica“ dell’assistenza ed una integrazione costante tra standardizzazione e personalizzazione. La competenza clinica del professionista deve essere scientificamente fondata (Evidence Based Practice) ma anche attenta alla individuazione dei singoli bisogni dell’assistito.
