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Questo manuale tratta in modo aggiornato e completo, le patologie cardiochirurgiche dal punto di vista clinico, fisiopatologico e terapeutico, integrandole con l'aspetto clinico-assistenziale Mantenere ed accrescere la qualità dei processi clinico–assistenziali, in campo infermieristico, rende infatti necessario un modello organizzativo che sia l’ espressione dell’autonomia operativa e della competenza dei professionisti.
Per i Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie
Questo testo si propone come guida per prendere decisioni etiche in complesse situazioni di assistenza infermieristica. Basato sul Codice deontologico dell'ICN (International Council of Nurses, Consiglio Internazionale degli Infermieri), il volume riflette la posizione dell’ICN stesso e il modo in cui gli infermieri vivono i problemi etici nell’esercizio della loro professione.
Questo volume è la traduzione italiana di un testo di Marjory Gordon che ha fatto la storia dell'infermieristica, nell’originale inglese della terza edizione del 1994.
Lo scopo che l'autrice si prefigge con quest'opera è di integrare le diagnosi infermieristiche nelle attività di classificazione e di pensiero critico, cercando di far comprendere al lettore cos’è una diagnosi infermieristica, come si costruiscono le diagnosi e come si usano nel processo infermieristico e nell’erogazione dell’assistenza.
Questo testo, frutto dell'esperienza didattica degli autori con studenti di scienze infermieristiche appartenenti a corsi di studio di vari livelli, presenta una visione completa della fisiologia e dedica un'attenzione particolare a come i principi fisiologici discussi possono guidare la pratica infermieristica....
Pubblicato da Federazione Nazionale Collegi IPASVI
Medicina d’Urgenza Notes è un testo conciso, di pronta lettura, ricco di informazioni pratiche utili per la diagnosi e il trattamento di un ampio spettro di condizioni cliniche che possono presentarsi in reparto, in UTI/UTIC, in pronto soccorso.
Il manuale aiuta il lettore a individuare il trattamento immediato dei problemi che possono mettere a repentaglio la vita del paziente, così come la valutazione e il trattamento di specifiche situazioni in urgenza e l’attuazione di adeguate misure di cura, anche da parte del personale infermieristico.
A cura di Madeleine Leininger, fondatrice della disciplina dell'infermieristica transculturale, questo testo rappresenta un punto di partenza fondamentale per tutti coloro che sono interessati ai riflessi in campo infermieristico delle problematiche derivanti da una società che sempre più riunisce persone con culture differenti.
Il bere eccessivo è un problema diffuso, ma ancora sottovalutato e poco conosciuto; esprime un dolore non compreso ed è causa di sofferenza per le persone, le famiglie, il contesto sociale di vita.
Per poter aiutare, è indispensabile comprendere; sia la comprensione che l’aiuto necessitano di uno sguardo multidisciplinare integrato: medico, psicologico, sociale. Questo libro è frutto della collaborazione di un gruppo di professioniste con un’esperienza pluriennale nel lavoro in servizi alcologici e nella formazione di operatori di varia professionalità. Può essere utilizzato come manuale di formazione o come testo di consultazione.
“Prendersi cura” è l’atteggiamento di fondo proposto a chi vuole fare e a chi si trova a fare un lavoro assistenziale di base; prendersi cura come “pre-occuparsi”, “aver cura di...”, interessarsi in modo sollecito all’altro e al contesto in cui si svolge la relazione di aiuto.
L’Igiene, come è noto, rappresenta una disciplina complessa che, per conseguire il fine che si prefigge (promuovere e conservare la salute individuale e collettiva) contempla interventi che interessano pressoché tutte le età e le fasi della vita e dell’attività umana. Ciò fa sì che l’insegnamento dell’Igiene sia presente in tutti i corsi di studio attinenti l’area bio-sanitaria......
Gli ultimi venti anni hanno assistito ad un netto cambiamento delle caratteristiche e degli obiettivi della pedagogia medica. Partendo da una condizione ‘ professorecentrica’ nel cui ambito ciascun docente impartiva lezioni dal contenuto e dalle sfumature proprie dell’ attivita’ scientifica e clinica di se stesso, si e’ lentamente giunti ad una visione ‘studentecentrica’ tesa alla trasmissione del bagaglio culturale e delle abilita’ pratiche necessari per la formazione del Medico, cosi’ come del laureato in Fisioterapia, Scienze Motorie….
